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基于OBE理念的通识教育选修课程的教学改革——以《化学与人类文明》为例

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摘要 针对通识课程教学中普遍存在的问题和《化学与人类文明》的通识教育的意义,融入OBE理念,拟定课程目标,重塑教学内容,丰富教学资源,创新SCIENCE教学模式,改革评价方式,通过教学实践初步证实了融入OBE理念的通识课程的教学改革解决了通识课程教学中的痛点问题,提升了教学质量,提升了学生的科学素养。基于目标达成度提出了改进措施。
出处 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第10期0038-0041,共4页
基金 2024年湖北大学通识核心选修课程团队+“化学与人类文明”。
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