以高阶思维能力培塑为目标的装备实践教学模式改革

在传统装备实践教学课堂上,学员按照教师的演示一步步操作使用装备,学员主体地位体现不够,知识运用的创新性、高阶性体现不足。基于“以问题为导向”的教学理念,以提高学员高阶思维能力为目标,项目化、模块化、场景化重构整合教学内容体系,积极探索基于问题的装备实践教学多元混合范式,通过创设典型问题场景提升课堂挑战度,突出问题解决能力的全流程考评机制充分调动学员的学习主动性与探究性,实现装备实践教学由教操作、教知识向教能力、教思维的转变。