新课程改革下构建“探究式”小学语文课堂的策略

新课程改革之下,小学语文“探究式”课堂建构成为培养小学生文化自信、语言能力、思维能力以及审美创造的重要路径。本文以2022版语文新课标为依据,探索了新课程改革下小学语文“探究式”课堂建构的必要性以及要点,分析了目前小学语文“探究式”课堂建构存在的难点,并在这一基础上形成了以学情分析为前提、以主题探究为路径、以合作学习为保障、以动态评价为落脚点的建构方案。