基于核心素养培养的初中音乐教学策略研究

教育的发展为奋斗在一线的教育者提出了新要求,核心素养培养成为当前热点较高的话题。通过对音乐核心素养的解读,笔者认为在初中音乐教学中落实这一目标意义有三:培养学生优良品质、提高学生实践能力、推动教育持续发展。但是现阶段部分学校依然存在一些问题,如音乐教学资源局限、音乐教学模式单一、音乐评价跟进不足,导致音乐教学成果不甚理想。为改善现状,笔者从创设趣味情境,激发学习兴趣;开发教学资源,丰富阅历视野;组织实践活动,增强主观体验;注重后期跟进,拉长教育战线四方面论述教学策略,仅供参考。