“三新”背景下高中历史核心素养培育策略

新课程改革与发展,使我们的高中历史教学系统更加健全,是适应素质教育的客观要求。在新教材、新课程和新高考的背景下,高中历史教师在新教材、新课程和新高考的实施中进行了有益的探索。本文立足于“三新”的大背景,从“三新”改革对历史教学的新要求出发,在此基础上,着重从教学目标、教学理念、教学主题、教学方法和教学内容等五个方面,提出了切实可行的实施对策,以实现减负增效的教育目标,推动高中历史教学的健康发展。