新课标背景下初高中数学衔接教学策略的研究

高中数学是初中数学的继续和深入,无论是教学方法、学习方法、教学要求、还是教材内容都与初中数学有着事实的差异。初高中数学的差异性势必导致学生学习心理和学习效果的不同,那些经过中考选拔的优秀学生升入高中后,数学成绩下滑的现象在高中数学教学中是十分普遍的现象。因此,为了高效地实现初高中数学教学的有效衔接,实现新课标的教学要求,本文笔者将根据高中数学教学实践经验,提出相应的行之有效的策略。