期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
探究任务驱动法在中职数学教学中的应用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新课改下的中职数学教学需要创新教学模式,提升学生对数学知识的学习兴趣,增强学生数学学习能力。而在中职数学教学中,任务驱动法是一种有效的教学方法,这种方法能够调动学生参与课堂活动的积极性,提高学生课堂学习效率。同时,任务驱动法还可以培养学生合作能力、探索精神以及自主学习能力等,将其运用于中职数学教学中,能够为学生数学学习提供支持。本文对任务驱动法在中职数学教学中的应用进行了分析。
作者
刘东和
机构地区
唐山市第一职业中等专业学校
出处
《中华活页文选(高中版)》
2020年第11期0087-0089,共3页
关键词
任务驱动法
中职
数学教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
麻宏誉.
基于核心素养的小学数学提问教学思考[J]
.视周刊,2024(16):39-39.
2
刘小燕.
小学语文课堂师生互动中的有效语言沟通研究[J]
.漫友,2023(3):0122-0124.
3
程娣娣.
小学数学图形与几何教学中学生思维能力的培养[J]
.中国科技期刊数据库 科研,2024(10):0112-0115.
4
肖丽萍.
“双减”背景下构建初中英语高效课堂探究[J]
.中国科技期刊数据库 科研,2024(10):0036-0039.
中华活页文选(高中版)
2020年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部