“减负”背景下语文作业优化的实践研究

?课业减负主要体现在减轻学生过重的课业和心理负担,促进学生全面健康发展,提高教育教学质量,以及推动素质教育实施。然而,当前语文作业设计存在诸多问题,具体表现为:量质失衡,重负难减;形式单一,缺乏创新;忽视差异,个性难彰;家校隔阂,合力难聚。对此,本文提出应遵循量质并重、形式多样、因材施教和协同管理原则,创新作业设计,实施分层作业,加强家校合作,利用信息技术,促进语文作业提质增效。