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“减负”背景下语文作业优化的实践研究
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摘要
?课业减负主要体现在减轻学生过重的课业和心理负担,促进学生全面健康发展,提高教育教学质量,以及推动素质教育实施。然而,当前语文作业设计存在诸多问题,具体表现为:量质失衡,重负难减;形式单一,缺乏创新;忽视差异,个性难彰;家校隔阂,合力难聚。对此,本文提出应遵循量质并重、形式多样、因材施教和协同管理原则,创新作业设计,实施分层作业,加强家校合作,利用信息技术,促进语文作业提质增效。
作者
林济莲
机构地区
青县清州镇唐家窑小学
出处
《中华活页文选(高中版)》
2020年第11期0021-0023,共3页
关键词
“减负”
语文作业
优化路径
语文教育
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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