人工智能条件下教师能力的转型研究

人工智能与教育深度融合发展的时代已经到来,这是深化教育教学改革的必然选择和必行路径。智能教育教学中,部分教师尚存在思想认识不足、新型角色转变较慢、智能教育能力参差不齐、智教生态欠缺支撑等多重困境和挑战。教师作为立德树人和人才培养的主体之一,需直面人工智能时代新特征、新要求,树立先进智教理念、转变自身角色、提升综合素养、善用智能技术,做到不因技术超前为人工智能所困,而是人机协同随人工智能所动,共同开启智能教育的新篇章。