语篇依托下小学英语语法教学的实践与思考

语篇是有意义地呈现语法的关键手段,能为学生系 统、整体地学习语法提供语言情境,帮助学生在互动交流 中建构结构化的语法知识,提升语用能力,从而深化对文 本语篇的理解和认识。在小学英语语法教学中,教师应基 于单元主题,统整课内外语言学习资源,适当补充相关的 语料,将语法知识的学习置于有育人价值的语篇之中,精 心设计层次性、丰富性的语言实践活动,引领学生在自主 归纳、合作探究中加深对语法知识的理解和作用,从而进 一步活泛学生的语言技能。本文结合译林版小学英语 Grammar time 板块教学,阐述文本语篇下小学英语语法 教学的有效策略。