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小学语文教学中嵌入绘本主题阅读体系建构与实践
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摘要
绘本阅读教学契合小学生身心发展特点,将其融入小学语文教学中,能够快速激发学生的自主学习性,推进学生的高效阅读、学习。在新课标理念的引领下,教师可以积极建构绘本主题阅读体系,以系统化、规范化的绘本阅读带领学生真正享受阅读的乐趣,探寻阅读的本质,进而助推语文阅读教学课程的顺利开展,促进学生阅读能力、语文学习水平的大幅度提升。
作者
王珍
机构地区
江苏省常州市武进区实验小学
出处
《儿童绘本》
2024年第36期0043-0045,共3页
分类号
J [艺术]
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