核心素养背景下探索课程思政与高中生物融合教学的实践策略

在当前教育改革的背景下,将课程思政融入高中生物教学已成为提升学生核心素养的重要途径。本文旨在探讨如何在高中生物教学中有效实施课程思政,以促进学生全面发展。通过文献综述和案例分析,本文提出了五项实践策略,包括整合思政元素、创设情境教学、强化实验教学、开展课外活动和建立评价机制。这些策略旨在帮助教师在生物教学中自然而然地融入思政教育,激发学生的学习兴趣,培养其科学探究能力和社会责任感。