基于学生思维能力培养下的小学数学课堂构建探析

小学学段是学生思维能力的关键发育期,数学教学活动本就是充满思维训练的活动,数学课堂是培育学生 数学思维的重要渠道和关键阵地。新课标强调,小学数学教师需要引导学生运用数学的思维方式进行深入思考。因此, 发展学生思维能力,不仅是数学教师推进课程改革时重点关注的课题,更是教师构建高效课堂的关键目标。本文围绕学 生思维能力培育目标下小学数学课堂构建现状,展开了具体实践和探索研究,先对数学思维能力的内涵和特征进行简要 论述,然后重点分析了几点实效性策略,希望通过课堂活动有效培育学生思维能力,并提高数学课堂的整体教学质量。