摘要
该研究立足于盲校语文阅读教学,对无障碍环境建设及评价进行了探索,目的是给视障学生带来更公平、更高效的教育机会。本研究旨在为视障学生语文阅读能力的提高与全面发展提出系列可行的策略与方法。研究方法主要有无障碍环境界定、构成要素分析、教学材料无障碍设计、教学方法和技术创新、教师专业发展和支持系统建设等。另外,本研究涉及无障碍环境评估理论框架,教学实践评估指标和方法以及教学效果量化和质性分析等。研究结论认为,上述策略与方法的实施能够显著提升视障学生语文阅读能力,并对其他特殊教育领域无障碍环境建设有一定的借鉴与启发。
