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基于深度学习下高中数学课堂教学的实践策略
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摘要
在新的时代背景下,深度学习理念在高中数学教学中得到广泛地应用。本文主要从深度学习的基本概述出发,归纳总结了深度学习下高中数学课堂教学的遵循原则,并具体提出从创设教学情景,激发学生兴趣,设置学习任务,引领学生探究,开展小组合作,强化学习互动,结合实际生活,促进知识应用及优化学习评价,实现素养提升五个方面来探索深度学习下高中数学课堂教学的实践策略。
作者
丁丽琳
机构地区
江苏省横林高级中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第10期0161-0164,共4页
关键词
高中数学
深度学习
遵循原则
教学策略
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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