摘要
新高考改革的不断深入对高中化学教学提出更高的要求,情境教学作为一种新的教学方法,能够提高学生对化学学科的学习兴趣;能够使学生将化学知识联系到生活实际问题当中解决实际问题;能够培养学生的创新意识和问题解决能力。文章通过分析2022-2024年高考化学湖北卷情境试题的特点,以考促教,探究如何将情境教学应用于高中化学教学中,以此提高学生的问题解决能力和化学学科核心素养,并为教师开展情境教学提供参考。
基金
2021年度湖北大学专业学位研究生案例库建设项目“学科教学(化学)教育硕士课程教学案例库”(项目代码106017534)阶段性成果。
