“双减”背景下的小学英语作业设计与实践路径思考

基于“双减”政策有效落实的趋势下,使得学生们的作业量持续下降。但是英语属于语言学科之一,小学生们在具体学习期间还应当进行相应的练习以及巩固。所以,怎样在该背景之下实现对英语作业的有效设计,早已演变成现阶段值得深思的课题。文章首先对小学英语作业设计的必要性进行了阐述,然后分析了“双减”背景下小学英语作业设计的原则,最后重点探讨了小学英语作业设计与实践路径,旨在提高作业设计水平。