高职思政课中案例教学对学生价值观塑造的对策研究

本研究探讨了高职思政课中案例教学对学生价值观塑造的影响,分析了其正面影响机制和可能存在的负面影响及原因。正面影响机制包括认知提升、情感共鸣和行为导向,而负面影响则可能源于案例选择不当、讨论引导不足等问题。针对这些问题,本研究提出了一系列对策建议,旨在优化案例教学资源、创新案例教学方法、加强师资队伍建设以及营造良好的校园文化氛围。通过这些措施,期望能够进一步提升高职思政课案例教学在塑造学生价值观方面的效果。