摘要
高职院校承担为党育人、为国育才的根本任务,学风建设作为高职院校培养高质量人才的关键要素和重要抓手,是一项长期、系统、动态的工作。本文通过分析当前高职院校学生中存在不良学风原因,挖掘参与学风建设各个主体发挥的作用,聚焦辅导员工作视角出发,探索出实地走访、急特事项、内外沟通、资料积累的有效实践路径,不断加强高职院校学风建设,进而促进高职院校高质量发展。
基金
2023年度广东省国防教育课题“图像叙事视域下党史融入高校国防教育的路径研究”(项目编号SL23YB22)
广东省2023年度教育科学规划课题(德育专项)“‘三全育人’视域下高校‘一站式’学生社区育人共同体的路径研究”(2023JKDY066)的阶段性研究成果。
