摘要
近年来,国家对职业技术教育不断加大投入,但是会计教学的效果却并不尽如人意,尤其是在中职学校,会计实践的效果更是令人堪忧。教师应用的教学方法直接影响了职业技术教育的教学质量。通过调查发现,中等职业技术学校的《基础会计》课程,教师目前最喜欢的教学方法是传统教学法,导致学生缺乏实践意识和能力,学生成绩得不到提升。因此,在这样的情况下,有关教育部门和学校、教师之间要相互配合,寻求适合学生发展的途径,以保证会计课程走向实践以后得到一定的保障。本文是在新课改的要求下,为了适应新的社会工作环境,对体验式教学方法在中职学校《基础会计》课堂中的应用进行了系统的探讨与分析。