科技构建科学概念促成学生思维发展研究

小学科学是整个小学课程体系中的重要构成,其主要目的即为对学生的科学素养进行培养,激发其思维活性,建构科学概念,为其未来发展提供助力与支撑。需指出的是,小学科学在培养学生的核心素养中,发挥着举足轻重的作用,而学生优质的科学素养通常是在逐渐激发思维、逐步建构科学概念的过程中而养成的,所以,怎样激发学生的科学思维,帮助其建构科学概念,已经成为当前科学教学研究的重心所在。本文结合当前小学科学教学实况,分析了以科技手段助学生思维发展的意义以及遇到的问题,并提出了相应的教学路径。