摘要
伴随着新课改理念的持续深入,近几年在小学数学教学中数学教师越来越重视课堂教学效率与质量,尤其在小学数学“综合与实践”领域表现的更为突出,教师在教学中需要尊重学生的主体地位,对不合理的课堂教学模式做出调整和完善,激发学生的动手实践能力和想象能力,给学生留下足够的思考和讨论的时间,在此基础上才能取得更好的教学效果。本文首先阐述小学数学“综合与实践”的内涵、特点及应用价值,指出当前小学数学“综合与实践”领域教学存在的问题,在此基础上提出小学数学“综合与实践”领域教学问题的改进策略,希望为小学数学“综合与实践”领域教学工作的正常开展提供参考借鉴,助力学生的全面发展。
