智能时代下高校生态课堂重构与实践研究——以《现代教育技术》为例

伴随现代高等教育事业的发展,教师在教学时越来越关注如何建构生态课堂。通过生态课堂,能进一步转变传统教学模式,打造新的教育样态,为学生带来良好的学习体验。文章基于智能时代,围绕高校生态课堂重构与实践做出研究,以《现代教育技术》为切入点,进一步分析智能时代下高校生态课堂现状,并总结了几点有效的策略,希望切实助力教师增强高校生态课堂重构与实践成效,全面提高高校教育质量和人才培养质量。