摘要
伴随社会经济发展,生活和工作节奏不断加快,对职场人才身体素质要求不断提高。高职院校是输送复合型高素质技术人才的重要阵地,体育课程是促进学生身体健康发展的主要途径,如何科学构建小组合作模式,将小组合作运用在高职体育课堂中,培养学生体育兴趣、合作意识和创新意识,成为教师深化体育教育改革的重要问题。本文简述小组合作模式的特点,从课堂氛围、学生品质、个性需求入手,阐述小组合作模式对高职体育课堂教学的意义,分析高职体育教学形式、体育精神渗透和合作学习方面的问题,并围绕设定分组合作规则、开展小组合作活动、树立教练赛合一理念、小组合作学习评价四个维度,探讨高职体育课堂教学与小组合作模式构建策略。
