案例式教学查房在针灸科临床教学中的应用

探究案例式教学查房在针灸科临床教学中对提高教学质量、学生临证水平的影响。方法 以江苏省南京市浦口区中医院针灸科2023年6月至2024年6月接收的中医类实习生为观察对象,根据不同教学查房方式分为观察组(n=24)和对照组(n=24),观察组采取案例式教学查房模式,对照组采取常规教学查房模式,观察分析两组实习生的测试成绩、教学查房满意度评价及临证水平。结果 入科时测试成绩及认知成熟度、求知欲、独立思考、批判信心等临证水平显示,两组实习生无显著差异(P>0.05),出科时两组实习生测试成绩及临证水平均显著高于入科时(P<0.05)。观察组查房规章制度、针灸学理论知识、实践操作技能成绩显著高于对照组(P<0.01),总满意度和认知成熟度、求知欲、独立思考、批判信心等临证水平亦显著高于对照组(P<0.01)。结论 针灸科开展案例式教学查房,提高中医类专业实习生教学成绩及临证水平,教学满意度评价高,与常规带教相比教学优势显著。