指向深度学习的高中数学深度教学策略

新高考对高中阶段的数学教学提出新要求,强调教学活动应当促进学生在数学领域的综合发展,在这一背景下,深度学习受到更多的关注,成为数学教师提升课堂教学效果、培养学生数学素养的重要手段。对此,本文针对深度学习的概念进行简单探讨,而后探讨落实深度教学的重要意义,进而对于如何在高中数学教学中落实深度教学提出对应策略,希望能为高中数学教师落实深度教学提供一定参考,也为学生的数学学习与综合发展形成帮助。