“一案到底”教学法在高中思政课教学中的运用——基于“张桂梅事迹”案例

随着新课程改革的不断深入,高中思政课教学也面临着新的挑战和机遇,传统的“填鸭式”教学已无法满足学生全面发展的需要。因此,如何创新教学方法,提高思政课教学的实效性,成为当前教学改革的重点。立足于教学实践经验,本文针对“一案到底”教学法在高中思政课教学中的运用进行了分析与探讨。该方法进一步优化了教学效果,学生在讨论和分析案例的过程中自主构建知识、提升了综合素质能力。同时实现了“课程内容活动化”和“活动内容课程化”,为思政课教学改革提供了新的思路与策略。