摘要
《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出:“历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标,使学生通过历史课程的学习逐步形成具有历史学科特征的正确价值观、必备品格与关键能力。课程结构的设计、课程内容的选择、课程的实施等,都要始终贯穿发展学生历史学科核心素养这一任务。”在此背景下,文章以教学方法的运用为主题展开论述,首先简要概述了高中生的历史学科素养,分析了教学方法对学生学科素养的影响,其次分析了高中历史教学方法运用中面临的不足,最后,重点针对基于学科素养的高中历史教学方法运用策略进行了分析探讨。
