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幼儿户外游戏活动策略探究
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摘要
在中国传统学前教育中,广大幼师对于幼儿个性发展的重视程度相对较低。过去幼儿园教育普遍注重基础知识的传授,甚至有严重的小学化倾向,忽视幼儿的个性差异,不利于其个人兴趣的培养。由于缺乏科学高效的户外游戏活动策略,教师无法充分培养幼儿的运动能力与团队合作意识,不能为其营造开放包容的环境,幼儿的天性无从释放。本文深入探讨开展幼儿户外游戏活动的意义,给出组织幼儿户外游戏活动的有效策略,希望能够为广大幼师提供参考。
作者
杜轶敏
机构地区
湖北省嘉鱼县实验幼儿园
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第10期0117-0120,共4页
关键词
幼儿
户外游戏活动
策略
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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