高校师范生对融合教育态度调查的实证研究

了调查高校师范生的融合教育态度,特选取贵州省某高校272名师范生发放问卷。调查结果显示:高校师范生对融合教育的态度得分由高到低依次为行为维度、情感维度、认知维度;高校师范生的性别、就读专业、年级、是否接触过融合教育课程、对教育特殊儿童是否有信心与高校师范生融合教育态度存在显著性差异。最后从课程开设与实践活动开展两方面提出建议。