基于大单元教学的高中数学“教学评一致”课型研究

高中数学所要学习的东西很多,所以,非常的考验学生的记忆力、理解力和思维力。在新时期的教育环境中,当前的教育对教师也有了更高的要求。在进行教学的时候,教师不但要做到教学合一,还要发挥好自己的指导作用,让学生们能够树立起正确的学习价值观,让学生能够认识到数学与生活之间的联系,从而充分体现出“教学评一致”模式的价值。基于此,本文将探讨基于大单元教学的高中数学“教学评一致”的课堂落实。