摘要
在当前我国高中教育教学的背景下,核心素养的培育已成为主攻方向。作为培育公民政治素养的关键课程,高中政治教学方法的更新尤为重要。本论文基于核心素养视角,对高中政治课程的教学情境创设进行了深入的反思与探索。首先,明确了高中政治教学情境创设的内涵,即通过构建具有现实意义和历史文化背景的情境,强化学生对政治知识的理解和应用能力。其次,分析了在核心素养导向下,创设高中政治教学情境所面临的难点和挑战,如何确保情境的真实性与复杂性、如何提升教师的专业素养等,以期为教学实践提供有益的思考与借鉴。然后,通过查阅资料和个案研究,论文提出一系列创设高中政治教学情境的方法和策略,如引入实际案例、增强交互性、以问题为导向等。最后,论文强调,此类教学情境创设能够有助于高中学生在学习政治课程的过程中,形成批判性思维,提高其独立解决问题的能力,对于培养具有良好核心素养的高中政治课程人才具有重要意义。
