基于“教学评一体化”的高中生物课堂有效教学模式探究

“教、学、评”一体化是一种新型的教学理念,其重点在于评价教学效果并使其与课程教学结合起来。本文基于“教学评一体化”理念,依据学科核心素养培养要求,注重教师的教学目标、教学过程、课堂评价三者的统一性,不断探索高中生物教学的创新育人理念。通过对高中生物课堂有效教学模式进行理论分析与实证研究,补充优化评价体系,达到提高学生生物学科核心素养的目的。