基于真实情境的高中化学教学策略研究

文章分析了基于真实情境的高中化学教学价值、要点与策略,分析结果表明,教师以真实情境为依托开展教学活动可营造有亲切感的育人氛围,助力学生用感性认知探索发现,并能凸显化学课程性质,为了提高真实情境教学有效性,教师需以素养为核构建情境,还要保证在情境当中学生是主体,同时真实问题可驱动学生学习实践,教师需做到教、学、评一体化,在此基础上,教师需确定真实情境教学目标,整合育人资源,加强学创结合,亦需追求五育并举,通过家校社协作完善育人体系,继而提高高中化学教学质量。