摘要
立足于教育课程改革以及科技高速发展的今天,信息技术学科教学的重要性日益凸显。但因实际教学中学生之间的个性差异越来越大,采用“一刀切”的教学方法,已经很难适应学生多元的需要。“分层教学”是一种适应能力、兴趣、学习方式不同的教育方式,具有较高的适应性。这种教学方式既可以充分调动学生的积极性,又可以有效地促进学习进行自学。因此在高中信息技术教育中,运用分层教学方法,有助于老师发现并适应不同学生的认知需要,从而打造新时期高中信息技术教学的高效课堂。本文就分层教学法在高中信息技术教学中的实践展开分析和论述,希望可以给广大信息技术教师带来一定的启发。
