新课改背景下小学语文“表达与交流”教学策略探究

在新课程改革大背景下,以培养学生的核心素养为主要内容,致力于提高学生的语言能力。文章从激活语文学习兴趣、小组合作及创设情境、优化评价反馈等角度出发,结合小学语文“表达与交流”现状,提出了一些切实可行的对策,以多样化活动来加强其对语言知识和技能的运用,让学生的表达和交流能力得到全方位的提高,从而在现的环境中学会使用语言的技能,加强其语文学习的实用性和趣味性。