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小学语文教材中传统文化元素的挖掘与传承路径研究
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摘要
本文首先阐明在小学语文教育中,挖掘与传承传统文化元素的重要性和当前状况。接下来,深入探究小学语文教材中传统文化元素的挖掘与传承路径。通过深掘汉字奥秘,传承书写艺术、品味古典诗词,感悟文化意蕴、聆听传统故事,领略智慧道德、浸润节日文化,体验民俗风情等路径应用,不仅有助于学生更全面地了解传统文化,还能激发他们的文化自豪感和爱国情怀,为培养具有深厚文化底蕴的新一代奠定坚实基础。
作者
仇淑丽
机构地区
青岛市城阳区城阳街道大北曲小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第10期0112-0115,共4页
关键词
小学语文教材
传统文化元素
挖掘与传承
路径
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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