核心素养下高中物理大单元教学设计探讨

物理是高中阶段的重要科目,是学生物理核心素养培养的有力载体。传统教学过于注重理论知识的灌输,未能对学生物理核心素养培养予以足够的关注。长时间如此,难以保证课堂教学质量,不利于学生全面发展。新时期背景下,教师要与时俱进、推陈出新,采取更加新颖、先进的手段,有序、有效推进物理教学,在完成基础教学任务的同时,实现对学生物理核心素养的培养。大单元教学凭借自身的优势,逐步出现在大众视野,如何将其融入物理教学,促进学生知识、技能获取以及物理核心素养可持续发展,是广大教师重点探究的一项课题。鉴于此,文章紧扣上述课题,首先概述核心素养、大单元教学,接着探究核心素养下高中物理大单元教学设计的价值、要点和路径,以期提供有益参考。