摘要
输血科带教采取案例教学法的效果观察及实用性分析。方法 选择常州市第一人民医院输血科实习学生为研究对象,均于2021年1月-2023年12月开展实习,总例数76名,随机分组,每组38名,其中对照组采取方法为常规带教法,观察组采取方法为案例教学法,对比两组教学效果,如理论、实操成绩等。结果 理论、实操成绩对比,观察组相关数据显示较高(P<0.05);个人能力提升各项评分对比,观察组相关数据显示较高(P<0.05);教学效果评价(探索问题能力、知识掌握度、临床思维及教学满意度等)对比,观察组相关数据显示较高(P<0.05)。结论 输血科带教采取案例教学法效果确切,可进一步提高实习生综合能力,强化教学效果,有益于案例教学法于输血科临床教学中的标准化开展,值得推广。
