以临床能力培养为导向的康复治疗技术教学策略研究

目前我国康复治疗学专业中存在着一些问题,教学方式较为落后,导致学生不能很好地理解理论知识,部分学校培养目标与社会需求脱节,师资力量相对薄弱,课程体系有待完善。在康复治疗技术教学中,学生临床能力培养最为关键,基于此,笔者提出相关应对策略,分别从人才培养目标、课程体系、教学模式、师资力量建设、教材建设五个方面展开探索,以有效激发学生学习的积极性,促进基础理论知识的理解以及实践操作方法的掌握,培养并提高学生临床实践能力,进而提升康复治疗技术教学质量。