新课标下高中物理教学的有效策略

高中物理是一门非常重要的学科,在传统教学模式下,教师以学生得高分为教学目标,导致物理课堂只重视解题教学,学生学习物理的积极性不高。为了践行素质教育的核心理念,物理教师积极探索如何优化物理教学方法,提高物理课堂的教学深度,帮助学生把握物理学科的核心内涵,通过打造丰富多彩的课堂学习环境,实现对学生内在潜能的有效挖掘。本文结合物理教学有效实施策略进行了分析,希望可以搭建物理教学新环境,促进学生核心素养的有效提升。