摘要
新课标明确指出“文化品格”与“核心素养”的价值地位,强调高中英语教师需以核心素养培养与文化品格塑造为重点制定教学计划,推动高中生文化自信与综合素养成长。在此背景下,传统文化作为高中生文化素养、思想观念成长的重要影响因素,成为高中英语教学的重要元素。对此,本文将对高中英语教学中传统文化的融入进行分析,以融入价值为导向,探究传统文化在高中英语教学中的渗透路径,找准传统文化在高中英语教学中的定位,实现传统文化与高中英语教学的深度融合,提高高中英语教学价值的同时,助推学生文化传承意识与能力提升,推动英语综合运用能力成长。
