“体医融合”视角下医药类高职院校体育教学策略研究

加快推进“体医融合”跨学科学习的关键在于教学,如何更新教学方式是体育教学创新的重点。本文针对“体医融合”跨学科学习中存在的问题,分析医药类高职院校中“体医融合”的教学策略,主要包括注重学生理念融合、提升体育教师的跨学科教学能力、注重医学专业与体育专业的多维度融合、创设真实教学情境、培养学生跨学科学习的高阶思维能力、协同各类教学资源等,多措并举实现“体医融合”,更好的培养专业人才。