民办本科高校《工程创新实践》课程的改革探索

民办本科高校学生虽然主动学习能力较差,但是学习新技术的思维能力较强。针对民办本科高校学生的特点,并充分结合当前民办本科高校自身的软硬件条件,分析《工程创新实践》课程教学中存在的问题,提出“逐级递进式”项目教学法和“赛学结合”对《工程创新实践》课程进行改革,并加强师资队伍建设,实践表明通过课程改革,有效提升了学生的综合实践能力和创新能力。