“双减”背景下小学英语教学模式转变的优化对策

在当前我国教育领域积极贯彻落实"双减"政策的背景下,小学英语教学面临着转型与升级的迫切需求。本文深入剖析了"双减"政策对小学英语教学带来的影响,并在此基础上,探究了小学英语教学模式转变过程中所面临的诸多制约因素。研究发现,要实现小学英语教学模式的成功转型,必须采取一系列优化对策。在"双减"政策指导下,通过创新教学方法、优化课程设置以及提高教师专业素养等多方面举措,有助于在降低学生负担的同时,切实提升小学英语教学质量,以适应新时代我国教育发展的新要求。这一研究为我国小学英语教学改革提供了有益的理论参考和实践指导。