摘要
小学语文是教育改革发展的主阵地,在素质教育的推动下语文学科已经获得了前所未有的改变,小学语文教师也在基础教学阶段不断融入创新教学理念。尝试新颖的教学方法打造多元课堂结构。其目的都是为了使语文课堂这块教育改革的重点实验田遍地开花,结出硕垒的教育果实。听说读写作为语文教学者基础教学内容,每一项能力都对学生学科素养发展产生着深远影响,语文教师应关注学生在课堂的学习状态,利用学生喜闻乐见的形式帮助学生感受文学作品之美,享受语文课堂带来的学习乐趣。本文我们就结合如何在小学语文教学中培养学生的朗读能力展开了探索,提出了一些相关的教学培养策略供语文教师参考,希望能够在语文课堂实现对学生内在潜能的有效挖掘。
