摘要
本研究围绕张謇的教育思想,探讨其在小学生学习过程中的激励作用。通过对张謇的教育思想进行深入研究,发现其教育观念强调“识人、知事、励志、笃行”,特别强调以道德操养和人格塑造为重点,弘扬了人尊、知行、实事求是的教育精神,这些理念在小学生学习过程中显示出巨大的激励作用。本研究以问卷调查和个案研究为主要方法,对不同地区的小学校进行研究,数据结果表明,运用张謇教育思想对小学生进行教育,可明显提升学生学习的积极性和进步动力,有效改善学习态度和习惯,提高学业水平。进一步研究表明,其特别适合于提升学生的团队合作意识、增强道德情操、培养创新精神和实践能力。这份研究结果为基础教育阶段的教育改革提供了有益的参考,可为当前教育尤其是小学生德育的开展提供有益的启示。
