大单元教学法在高中思想政治综合探究课中的运用路径探析——以必修4《哲学与文化》为例

综合探究课是高中思想政治教材中的一部分内容,其精髓在于“探究”二字,但是受到各种因素的影响,综合探究课没有受到重视,教师在授课时只是一带而过。大单元教学法能够提高学生的综合探究能力,因此,利用大单元教学法上好综合探究课,解决综合探究课如今的困境成为了如今高中政治教师的重要选择,通过适当整合教学内容,利用各种教学资源,利用多元的教学评价体系做到以评促教,以评促学,完成高中思想政治综合探究课的教学,以达到培育学生综合能力的目的。