基于“教学做合一”思想的高中政治教学模式研究

教师的教既要兼顾教学内容,又要兼顾学生的主观兴趣,让学生在丰富多样的教学活动中感受政治学科的魅力。为此,结合“教学做合一”思想,深入探究高中政治“教学做合一”活动形式,同时提出以“教”为主导,“学”为扩展,“做”为核心的教学模式。旨在全面丰富思政题材的多样性,提升思政教育的个性化,进一步增强高中生运用政治知识解决现实问题的实践能力。