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声势律动在初中音乐教学中的应用分析
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摘要
初中音乐课堂是培养学生音乐审美能力,提高学生音乐鉴赏能力的主要阵地。声势律动是初中音乐教学中较为常见的一种教学模式,学生能通过身体律动加强对音乐的理解。本文分析了声势律动的定义,根据声势律动教学法的特点,讨论其在培养学生鉴赏能力、创新课堂形式、因材施教等方面的应用,为优化初中音乐课堂教学质量提供一定的参考意见。
作者
王晨
机构地区
盖州市高屯学校
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第10期0065-0068,共4页
关键词
声势律动
初中音乐
音乐教学
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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